Los esfuerzos por fortalecer los vínculos educativos entre España y América Latina continúan, con un nuevo programa de intercambio de estudiantes en el horizonte. Este nuevo programa está siendo desarrollado por dos universidades españolas – la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y la Universitat Politècnica de Valencia (UPV) – y la Universidad Gran Mariscal de Ayacucho (UGMA) en Venezuela. El proyecto, descrito como un ‘Erasmus hispanoamericano’, busca expandirse a más campus en el futuro.
Este proyecto se discutió en una de las mesas redondas del I Congreso Internacional sobre la Educación para la Hispanidad, celebrado en Valencia. La reunión tuvo lugar tanto presencialmente como en línea, con una clausura prevista en Venezuela.
José David Torres, secretario del centro asociado Alzira-Valencia de la UNED, y José Francisco Montserrat, catedrático y vicerrector de la UPV, representaron a sus respectivas universidades en el debate. Torres mencionó que el departamento de movilidad de la UNED, ubicado en la sede central en Madrid, está estudiando cómo implementar este proyecto.
Además del intercambio de estudiantes, el congreso también destacó la importancia de valorar la cualificación de los titulados universitarios hispanoamericanos en España. Carmen de la Cagiga, presidenta de la ONG Unión de Naciones Hispanas, instó a los profesionales hispanoamericanos a que hagan valer su formación y experiencia en España.
La organización de de la Cagiga ofrece ayuda gratuita para inscribirse en cursos de formación complementaria que permiten ejercer sus profesiones en España. Mientras tanto, algunos organizadores del evento en Valencia están trabajando en fórmulas de homologación. La meta ideal sería un sistema de convalidaciones similar al Plan Bolonia, aunque se reconoció la dificultad de llevar a cabo tal emprendimiento.
Incluso en el ámbito europeo, existen dificultades, como la ausencia en España de una agencia de calidad u organismo que certifique la homogeneidad de la formación en las diferentes universidades a nivel europeo. Este desafío sería igualmente notable al intentar implementarlo en toda Hispanoamérica.
Además de estos dos enfoques para la Educación Superior, los participantes del congreso han establecido como primer objetivo la creación de una red de escuelas en español. La primera escuela de esta red se establecerá en Venezuela y se financiará inicialmente con donativos.
A medida que este ‘Erasmus hispanoamericano’ toma forma, se espera que fortalezca los lazos educativos entre España y América Latina, fomentando una mayor movilidad y oportunidades para los estudiantes de ambas regiones. Sin embargo, los desafíos son significativos, y será interesante ver cómo estos se abordan en el desarrollo del proyecto.