Convivencia Escolar y Hábitos Sociales en las Aulas Gallegas: Un Vistazo a los Resultados de la IV Encuesta de la Xunta
La convivencia escolar y los hábitos sociales en las aulas gallegas han sido objeto de estudio recientemente. Según la IV Encuesta de convivencia escolar y hábitos sociales realizada por la Xunta, la falta de asistencia a clases, interrupciones mientras el profesor imparte el temario y los insultos entre compañeros son los principales focos de conflicto en las aulas. Este detallado estudio, el más grande de su tipo en la Comunidad, tiene como objetivo principal fomentar un clima escolar óptimo y cuidar el bienestar emocional de toda la comunidad educativa.
La encuesta fue realizada en 2023, con la participación de 172.544 alumnos, familias, personal administrativo y profesores de distintos niveles educativos. De este total, casi 117.000 corresponden a estudiantes, distribuidos entre quinto y sexto de primaria, secundaria, educación postobligatoria y algunos con requerimiento de asistencia.
Los resultados revelan que dentro de los niveles de educación obligatoria, los principales problemas, compartidos por más del 30% del alumnado, son la interrupción de las clases y la agresión verbal a los compañeros. En la educación postobligatoria, más del 40% de los encuestados identifican la falta de asistencia a clase sin causa justificada y la tardanza como sus mayores preocupaciones.
Profesores y Familias: Piezas Clave en la Convivencia Escolar
Los profesores desempeñan un papel crucial en el buen funcionamiento de los centros educativos, en el cumplimiento de las normas y en la resolución de conflictos. Así lo consideran los encuestados: el 86,1% ve el respeto al profesorado como el aspecto más importante, seguido de acatar las normas de convivencia, prestar atención a las explicaciones y realizar las tareas encomendadas. Además, tanto las familias como los alumnos acuden a los profesores para resolver los conflictos.
La legislación vigente establece que todos los centros educativos deben contar con un plan de convivencia, que incluye actividades como la adquisición de habilidades, la sensibilización y formación de la comunidad educativa, la promoción del buen trato y la resolución pacífica de conflictos. En Galicia, se ha creado la figura del coordinador de bienestar y convivencia, que es elegido por la dirección del centro entre el profesorado del claustro. Este coordinador tiene entre sus funciones la coordinación del plan de convivencia, la promoción de métodos alternativos de resolución pacífica de conflictos y la promoción de planes de formación en prevención, detección precoz y protección de la infancia y adolescencia.
Los centros educativos también promueven otras iniciativas para prevenir potenciales peligros y amenazas. El uso de un lenguaje inclusivo está integrado en las aulas gallegas, donde también se fomenta que los padres y madres colaboren equitativamente en la educación de sus hijos. Además, la Xunta está poniendo especial atención en los dispositivos electrónicos y las redes sociales, para fomentar un uso responsable y sano y combatir distintos tipos de ciberacoso.
Estas iniciativas han transformado la visión que tienen las familias sobre la convivencia escolar. El 74,4% de las 36.259 familias encuestadas considera que la convivencia ha mejorado en los espacios de enseñanza, un dato que mejora el 59,6% de la anterior encuesta de convivencia de 2021. Además, el 87,97% está satisfecho con su centro educativo en términos generales.