La iniciativa promovida por la izquierda del PSPV-PSOE y Compromís para fomentar la inmersión lingüística catalana en las aulas valencianas ha resultado ser un fracaso, según las estadísticas. Los datos muestran que prácticamente la mitad de la población admite no saber hablar valenciano, o sólo un poco. Esta cifra es preocupante, considerando que la implementación de esta normativa tuvo lugar en las dos legislaturas anteriores.
Según un comunicado de los profesores de las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), el panorama actual es bastante pesimista. Los docentes prevén que la situación empeorará con la derogación legislativa y la recién aprobada Ley de Libertad Educativa, impulsada por el PP y Vox. Esta nueva ley, argumentan, podría socavar aún más el ya delicado estado del conocimiento del valenciano entre la población.
El Mandato Incumplido
El mandato de recuperar y normalizar el valenciano, según los profesores, no se ha cumplido. De acuerdo con la encuesta ‘Conocimiento y uso social del valenciano’, un 25% de la población afirmó no entender nada o sólo un poco el valenciano. Aunque este sondeo se realizó en 2021, se considera el indicador más reciente para medir la realidad sociolingüística en la Comunidad Valenciana.
Los docentes no están de acuerdo con la tesis de que la «imposición» ha generado rechazo hacia el valenciano y, por ende, justifica su falta de penetración en la sociedad. En cambio, abogan por un cambio de rumbo en la política lingüística para revertir esta tendencia.
El valenciano, argumentan, es la lengua propia y oficial de toda la Comunidad Valenciana sin excepción, y la Generalitat Valenciana tiene la obligación de respetarlo y normalizarlo. En este sentido, consideran que la escuela pública ha sido la piedra angular de los programas de normalización lingüística. Ella ha rescatado la alfabetización en valenciano, especialmente las competencias escritas, después de una larga etapa de prohibición franquista.
No obstante, tras décadas de democracia, los departamentos de Valenciano dentro de las EOI han observado una preocupante disminución en la competencia oral. Por este motivo, consideran necesario reforzar estas habilidades.
En el actual contexto, que definen como «bilingüismo asimétrico», han detectado una demanda potencial de cursos de niveles intermedio e inicial que no se están ofreciendo actualmente, sólo se ofrecen cursos de nivel avanzado en las EOI.
Los docentes también sugieren que en los colegios e institutos se deberían proporcionar las herramientas y recursos necesarios para integrar sociolingüísticamente a las personas recién llegadas de fuera. Esto es especialmente relevante para aquellos que se incorporan al sistema educativo valenciano durante su primer año de llegada a la comunidad. Esta medida ayudaría a mejorar los niveles de competencia en valenciano y a promover su uso en la sociedad.